quinta-feira, 26 de março de 2015

FUTSAL MASCULINO SUB 14

    Equipe de Futsal Masculino sub 14, da Escola Alberico Azevedo participa do JESMO( Jogos Escolares de São Miguel do Oeste), realizado nos dias 23 e 24 de março de 2015 no Ginásio Municipal.

PLANTIO DE ÁRVORES

      Em parceria com a Associação de moradores do Bairro São Jorge, alunos do Ensino Médio noturno, acompanhados de Professor e Direção fizeram o plantio de árvores na praça do Bairro. Valeu galera, todos em prol da natureza!









WIZZARD

       Ciclista que quer forrar o gramado do Maracanã com bandeiras de cidades e Capitais Brasileiras, Carlos H. Ribeiro, esteve em nossa Escola conversando com os alunos sobre a sua experiência. Bons momentos!

     





quarta-feira, 25 de março de 2015

JUDO

      Parabéns Camila Pilar, Cássia Schaefer e Tiago Moro de Paula, alunos do Programa Mais Educação.
      Classificados em primeiro lugar no JUDO, indo para Fase Estadual.








quinta-feira, 19 de março de 2015

LEITURA

   Os alunos do 1º ano a partir de leitura e apresentação do livro "Que delicia de Bolo!" de Elza Calixto e Silvio Calixto, foi trabalhado os gêneros textuais na receita. Foram apresentados os ingredientes e a exploração de cada um deles.
   Depois forma misturados massa do bolo e assado. Posteriormente os alunos puderam saborear a delícia do bolo de chocolate.












ÁBACO

   O ábaco é um instrumento bem sucedido que, segundo estudiosos, foi uma invenção dos chineses para facilitar os cálculos. 
    A professora Mohammadie utilizou o ábaco com os alunos do 6º ano 03 para explicar de forma prática o sistema de numeração decimal. A confecção dos ábacos foram feitos pelos alunos.








quarta-feira, 18 de março de 2015

PLANO DE CURSO DA LÚCIA 2º E 5º


Escola de Educação Básica Alberico Azevedo
Rua Tiradentes, nº 989
São Miguel do Oeste- SC









PLANO DE ENSINO

































Turma: 5º ano (01)
Professora:Lúcia da Câmara Costa
Ano:2015


CONTEÚDOS
Língua Portuguesa
Linguagem oral
Produção de textos orais de diferentes gêneros;
Troca de idéias e sentimentos;
Compreensão do que se houve argumentando e tirando conclusões;
Audição textos orais de diferentes gêneros (informativos, poemas, literários, jornalísticos,
pictóricos, científicos, quadrinhos, receitas e outros), com compreensão e avaliação da eficácia
dos recursos linguísticos;
Preparação para a leitura;
Leitura oral e silenciosa;
Interpretação oral e escrita;

Linguagem escrita
Compreensão da relação entre a linguagem escrita e o sistema ortográfico da Língua
Portuguesa;
Identificação do uso adequado dos recursos da língua escrita para registrar discurso direto e
indireto;
Descoberta da expressão escrita como forma de comunicação;
Desenvolvimento de habilidades para o uso adequado da escrita;
Utilização dos recursos discursivos e linguísticos que dêem ao texto, de acordo com seu gênero
e seus objetivos, organização, unidade, informação, coerência, coesão, clareza e concisão;
Utilização de recursos gráficos que orientem adequadamente à leitura e interpretação.

Vocabulário
Desenvolvimento do hábito e de habilidades de consulta a dicionários;
Reconhecimento da estrutura da palavra e identificação do seu processo de formação;
Determinação, com precisão, do significado das palavras, identificando entre elas semelhanças e
diferenças.

GRAMÁTICA
Comunicação
Alfabeto
- Uso do dicionário I
Sílaba
Encontros vocálicos
Encontro consonantal
Sílaba tônica
Ortografia S-SS
Sinais gráficos
Ortografia X-CH/Sons do X
Acentuação gráfica I
- Ortografia R-RR
Acentuação gráfica II
Frase: pontuação e tipos de frases
- Ortografia por que, por quê, porque, porquê
Sinais de pontuação
Sinônimo, antônimo, homônimo, parônimo
- Uso do dicionário II
Artigo
Substantivo: comum, próprio e coletivo
Substantivo: primitivo, derivado, simples e composto
Gênero do substantivo
Número do substantivo
Grau do substantivo
- Uso do dicionário III
Adjetivo
Concordância nominal
Grau do adjetivo
Numeral
Pronome pessoal
Pronomes: possessivos, demonstrativos, indefinidos e interrogativos
Verbo
Verbo: tempos - modos
- Uso do dicionário IV
Verbos: conjugações
- Ortografia AM-ÃO
Verbos auxiliares
- Ortografia verbos terminados por EM, ÊM, EEM
Verbos irregulares – fazer, pôr e ir
Advérbio
- Ortografia mau e mal
Preposição - contração e combinação
Crase
Oração: sujeito (simples e composto) e predicado
Conjunção
Interjeição


MATEMÁTICA

Sistemas de numeração e os números naturais
- Sistema de numeração dos egípcios, maias, romanos e hindus
- Números naturais
- Sistema de numeração decimal
- Novas ordens e uma nova classe
Operações com números naturais
- Adição (propriedades da adição)
- Subtração
- Expressões numéricas com adição e subtração
- Uso da calculadora
- Multiplicação (combinações e multiplicando um número natural por 10, 100 e 1000)
- Expressões numéricas (acrescentando a multiplicação)
- Divisão
- Resolvendo problemas com adição, subtração, multiplicação e divisão
- Expressões numéricas (acrescentando a divisão)
Tópicos de geometria
- Sólidos geométricos (faces, arestas e vértices)
- Figuras geométricas planas (segmento de reta, medida do segmento de reta)
- Polígonos (linhas, triângulos, quadriláteros, figuras circulares)
- Ângulo Reto
Número e medidas
- Comprimento (o sistema métrico decimal)
- Capacidade
- Massa
- Medidas de superfície (área, centímetro quadrado, metro quadrado, quilômetro quadrado)
- Volume
Divisores e múltiplos de um número natural
- Quando um número é divisível por outro
- Divisores de um número natural
- Números primos
- Decomposição de um número natural em fatores primos
- Múltiplos de um número natural (M.M.C)
Frações
- Ideia de fração
- Frações que representam partes de uma fração
- numerador e denominador – termos da fração
- Usando frações em outras situações
- leitura de uma fração
- Fração de quantidade
- Frações com números inteiros
- Números mistos
- Frações equivalentes
- Simplificação de fração
- Frações e porcentagem
- Cálculos com porcentagem
- Frações e probabilidade
- Adição e subtração com frações
- Multiplicação com frações
- Divisão com frações
Números decimais
- Representação decimal (décimo, centésimo e milésimo)
- Comparação de números escritos na forma decimal
- Situações de adição e subtração
- Multiplicando um número natural por um número decimal
- Multiplicando por 10, 100 e 1000
- Divisão com número decimal
- Decimais e a porcentagem
- Números decimais e medidas

CIÊNCIAS

*Pojeto água
Eixo norteador: Água, garantia de vida
Sub-temas:
  • Eu e a vida;
  • Água nossa de cada dia;
  • Água, vida sem vida;
  • Água e o desequilíbrio;
  • Água direito divino;
  • Água. E os nossos filhos?
Higiene corporal, mental e ambiental
*Partes do corpo humano
*Reconhecimento do corpo(características físicas)
*Corpo humano
*Sistema cardiovascular
*Sistema respiratório
*Sistema excretor
*Sistema nervoso
*Reprodução humana

HISTÓRIA

-O que é história?
-História pessoal: a história de vida do aluno como sujeito atuante na história do país

-Medições de tempo

- A formação do povo brasileiro: indígenas, africanos, europeus e asiáticos;
- A história da vida pública no Brasil;
- Brasil colonial aos dias de hoje;
- Descobrimento;
- Colonização;
- Imigração;
- Mineração;
- Trabalho escravo;
- Café;
- Independência;
- República;
- História Geral de Santa Catarina;
-Colonização do município de São Miguel do Oeste.


GEOGRAFIA


- A localização no planeta terra: paralelos, meridianos, localização, orientação;
- Mapas e representação do espaço;
- O espaço urbano e o espaço rural;
- Os transportes e as comunicações;
- A dinâmica da natureza: formas de relevo, hidrografia, climas e vegetação no Brasil;
- A população e as regiões do Brasil: distribuição e formação da população brasileira;
- Características da população, espaço e natureza de Santa Catarina.

ENSINO RELIGIOSO
-Ser humano
-Virtudes do ser humano
-Carnaval
-Dia Internacional da Mulher
-Páscoa
-Dia do trabalho
-Festas Juninas
-Folclore
-Criança
-Paz
-Natal

PLANEJAMENTO ANUAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS
ESTABELECIMENTO  DE ENSINO : EEB Alberico Azevedo
Professora: Lúcia da Câmara Costa
Série: 2º Ano
Ano: 2015

Linha de Ação

Possibilitar aos educandos  para o desenvolvimento de uma postura crítica, reflexiva, possibilitando o aprender a reaprender, a socialização do saber, bem como ser agentes transformadores de seu meio.
Objetivo  Geral:
Garantir oportunidades de expressão oral e escrita, compreendendo os conteúdos mínimos aplicando-os na construção do conhecimento.
 PORTUGUÊS:
CONTEÚDOS
 A escrita e sua história
O alfabeto maiúsculo e minúsculo
A passagem da letra script para a cursiva
Formação de palavras e frases
Produção de diversos textos
Separação de sílabas
Revisão de todos os padrões silábicos
Plural e singular
Aumentativo e diminutivo
Gênero masculino e feminino
Interpretações de textos orais e escritos
Histórias em quadrinhos
Literatura infantil
Dramatizações de histórias e poesias
Rimas e pequenas quadrinhas.

MATEMÀTICA

Números indo arábicos
Sistema de numeração Romana até 30
Números ordinais até 20
Números pares e ímpares
Antecessor e sucessor de um número
Escrever numerais como se lê
Números Indo Arábicos até 999
Adição, Subtração
Noções de Multiplicação e  Divisão
Dobro de um número
Triplo de um número
Metade de um número
Resolução de situações problema.

CIÊNCIAS

Percebendo o mundo
Projeto Água
Eixo Norteador: Água: Garantia de vida
 Os órgãos dos sentidos
Visão
Audição
Tato
Paladar
Prevenindo doenças - Vacinas
Doenças comuns
Viroses
Verminoses
Doenças causadas por bactérias
Seres vivos e não vivos
Seres vivos em diferentes ambientes
Os animais
Como nascem os animais
Animais ovíparos e vivíparos
Metamorfoses
Alimentação dos animais
Jeitos de se locomover
Animais em extinção
Cuidados com os animais
Vegetais
A reprodução dos vegetais
As partes dos vegetais
A água e sua importância para o ambiente
O ar que respiramos
O solo e importância para todos os seres vivosA lua e suas fases
O sol a maior estrela
O dia e a noite

ESTUDOS SOCIAIS

Quem sou eu?
Eu e minha famíliares
Meus familiares
Árvore genealógica
Meu quarto
Minha casa
Localização da minha casa no Bairro
Escola e sua localização
Pessoas que trabalham nela e suas funções
A importância da escola na vida das pessoas
Comunidade
Bairro
As principais ruas e avenidas
Sua origem e o porquê do nome
Principais pontos comerciais e culturais do Bairro
Principais ruas do Bairro
Espaço geográfico
Noções de tempo e espaço.


ENSINO RELIGIOSO

Campanha da Fraternidade
Datas comemorativas
A convivência em grupos
A preservação do meio ambiente, escola, , ruas do bairro, comunidade.
Solidariedade
Páscoa
Símbolos da Páscoa
Amizade e respeito.


Metodologia de todas as disciplinas:

Recursos audiovisuais, pesquisas, debates, leituras informativas, cantos, letras de músicas, dramatizações, teatro, encenações, dinâmicas de interação, mapas, filmes, , gravuras, painéis, revistas, jornais, livro didático, globo terrestre, visitas, passeios, produções de textos, trabalho individual, em grupos, produção de maquetes, jogos, materiais educativos, material dourado, rótulos, palitos, fichas de leituras, cruzadas, caça-palavras e outros.


AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, processual, observando os aspectos qualitativos tais como: participação nas aulas, interesse, assiduidade, responsabilidade, assiduidade, responsabilidade, produções individuais e coletivas, apresentação de trabalhos, pesquisas, informações. Também será através de provas, testes, ditados e trabalhos.




sexta-feira, 13 de março de 2015

ATIVIDADE


     Os alunos do 4º Ano (01) estão trabalhando o gênero textual poema: Caixa Mágica de Surpresa de Elias José. A partir disso foi proposta uma atividade, em que cada aluno deveria organizar ma caixa surpresa e trazer para a Escola. O objetivo disso é investigar a leitura e escrita, organização e socialização do que foi preparado com a participação das famílias.
  1. Jéssica: Mostrar o quanto ela gosta dos colegas.

     









  2. Ana Luiza: O mundo não é só salgado, também é doce.   










   3. Ana vitória: Porque gosta muito dos colegas. 













   4. Eduardo: Meus colegas são minha família.












  5. Andressa de Lima: Para compartilhar com os colegas.





   6. Amanda: Compartilhar com os novos amigos.










   7. Jenifer: Sente os colegas como irmãos.











   8.  Isabela: Acredita que eles vão gostar.
 











  9. Cesar: Porque gosta dos amigos.











   10. Nicole: Colegas são especiais.










    11. Andressa da Costa: Porque ele quer ver os colegas felizes.










   12.Gabriela: Para compartilhar coisas boas com os colegas.












    13.Felipe: Dividir com os colegas coisas boas.













  14. Ewelin: Para compartilhar com os colegas.










  15.Stefani: Para que a vida de cada um fique mais doce.










   16. Luciano: Para compartilhar com os amigos.









  17.Miguel: Para compartilhar palavras com os colegas.












       A vocês alunos do 4º ano que são muito especiais, e que fazem parte da minha vida, quero cotidianamente fazer parte da vida de vocês.


Professora: Bete